Este estudo investigou o impacto de intervenções arteterapêuticas no autoconhecimento e reflexão de adolescentes. Nove jovens entre treze e dezesseis anos, de baixa renda e bolsistas de uma instituição particular, participaram de sessões de arteterapia. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, tendo como epistemologia a psicologia analítica de C. G. Jung. As técnicas aplicadas incluíram narração de contos, desenhos, pinturas, colagens, confecção de máscaras e rodas de partilha espontâneas. Os dados foram coletados através de observações, diários de bordo e depoimentos dos participantes.